ПоискО проекте

История философии / исследуем тему

Русская философия

Статьи по теме
Три разных пустых кресла обращены к общему пространству перед окном на заснеженный город.
Редакционная иллюстрация

Как читать русскую философию без единой национальной формулы. Историческая карта, религиозная мысль, материализм и феноменология, Соловьёв и Шпет, учебный разбор.

О чём этот раздел

Русская философия: направления и споры

Русская философия — историческое поле разных авторов, институтов и споров, связанных с интеллектуальной жизнью России. В нём есть религиозные и материалистические позиции, философия познания, социальная критика, феноменология и исследования языка. Принадлежность к одной истории не означает согласия о человеке, мире или задачах философии.

Даже границы этого поля обсуждаются. Можно отбирать систематические трактаты, включать литературные и общественные тексты или строить историю университетской дисциплины. Каждый выбор делает одни линии видимыми, а другие отодвигает. Поэтому утверждение о единственном «главном свойстве русской мысли» следует проверять по тому, каких авторов оно оставляет за рамками.

Для начала здесь сопоставлены два проекта. Владимир Соловьёв ищет преодоление односторонних начал и целостное знание; Густав Шпет развивает вопросы познания, смысла и социального измерения языка в диалоге с феноменологией. Ни один проект не выражает всю традицию. Их сравнение полезнее набора знаменитых цитат, оторванных от произведений.

Библиотека темы

Чтение по теме

Подборка статей пока не заполнена. Начните с обзора и источников на этой странице.

Несколько ракурсов

Личность, общество и знание

01

История и условия работы

Университеты, цензура, издательства, религиозные институты и политические изменения влияли на то, какие вопросы можно было публично обсуждать. Но условия появления текста ещё не определяют истинность каждого его довода.

02

Соловьёв: преодолеть односторонность

В «Философских началах цельного знания»1877г. Соловьёв возражает против сведения знания только к чувственным впечатлениям: сами впечатления, по его доводу, предполагают познающего субъекта. Но и отвлечённое мышление он считает односторонним. Цельное знание должно соединить опыт, логическое мышление и мистическое знание. Здесь остаются спорные переходы: почему эти возможности исчерпывают выбор и как обоснована доступность последнего?

03

Шпет: познание и смысл

В «Сознании и его собственнике» Шпет оспаривает переход от единства сознания к особому владельцу этого единства. Обычная грамматика «моё сознание» сама по себе ещё не доказывает чистое Я. Это его аргумент, а не согласованная позиция всех феноменологов. В исследованиях языка он обращается также к социальному смыслу слова: понять смысл не то же самое, что зарегистрировать индивидуальное ощущение.

Это вопросы для чтения и размышления. Объяснение конкретной ситуации требует учитывать её обстоятельства.

Карта вопроса

Три маршрута знакомства

Выберите проблему и ограниченный корпус.

ЭпистемологияЗнание

Как обосновывают целостность?

Проверьте, что автор понимает под знанием и где соединяет опыт, рассуждение и религиозные предпосылки.

ГерменевтикаСмысл

Как человек понимает слово?

Проследите, где язык связан с общими формами жизни и историей. Один психологический механизм не объясняет всех вопросов интерпретации.

История философииИстория

С кем спорит автор?

Сравните собственный вопрос текста с немецкими и другими источниками, на которые он отвечает. Влияние может быть творческой переработкой.

Условная ситуация для разбора

Учебная ситуация: составить выставку философских текстов

Куратор выбрал только религиозные произведения и назвал выставку «Русская философия всегда искала один религиозный ответ». Коллега предложил добавить материалистические, феноменологические и логические исследования.

  1. Выявить принцип отбора

    Религиозная тема может быть хорошей задачей выставки. Проблема появляется, когда выбор одной линии выдают за доказательство свойства всего поля.

  2. Разделить утверждения

    «В собрании много религиозных текстов» описывает подборку. «Все авторы согласны о вере» утверждает значительно больше и требует других свидетельств.

  3. Показать содержательное различие

    У выбранного Соловьёва вопрос — как соединить опыт, мышление и мистическое знание. В названном споре Шпета — следует ли из единства сознания особое Я-владелец. Различаются вопросы и переходы аргумента; общий язык и историческое соседство не делают их одним религиозным ответом.

  4. Исправить масштаб вывода

    Куратор оставляет ограниченный состав и меняет название на «Религиозная линия русской философии в выбранных текстах». Подпись объясняет критерий отбора и не объявляет остальные линии отсутствующими. Исправлен масштаб вывода; качество отдельных аргументов ещё требует разбора. Расширение выставки было бы другим допустимым решением, а не обязательным следствием.

Выставка вымышлена. Это разбор ошибки обобщения и принципов исторического отбора, а не описание существующего музея.

Аргументация

Сравнение понятий

Автор, персонаж и историческая традиция

Не каждый голос имеет одинаковый статус.

Позиция персонажа

Реплика внутри художественного произведения.

Позиция автора

Требует дополнительных текстуальных оснований.

Историческое влияние

Передача и переработка вопроса или метода.

Простое повторение

Тезис об отсутствии самостоятельного вклада.

Описание условий

Показывает возможности и ограничения работы.

Оценка аргумента

Проверяет основания и следствия определённого тезиса.

Опорные понятия

Всеединство, материализм и историческое чтение

Короткие пояснения помогают ориентироваться в материалах этого раздела.

Всеединство
В соловьёвской линии — замысел единства, не сводящегося к изолированным частным началам. Его конкретное содержание требует чтения определённого произведения.
Материализм
Семейство позиций о первичности материального; не синоним грубости или отсутствия нравственных интересов.
Феноменология
Традиция исследования опыта и данности смысла. Восприятие её Шпетом включало самостоятельную переработку.
Историография
Изучение того, как пишется история мысли: по каким критериям отбирают авторов и проводят границы.
Открыть словарь проекта ↗

С чего начать

Маршруты чтения: русская философия

Выберите вопрос и пройдите от базового разбора к исследованию или практике.

Практика понимания

Задания историческому читателю

Проверьте масштаб утверждения.

Учебное задание 01

Слишком широкое «все»

В трёх выбранных книгах есть критика индивидуализма. Читатель решил, что все русские философы отрицают личную свободу.

Какие переходы не обоснованы?

Показать разбор

Нужно объяснить репрезентативность отбора и связь между критикой определённого индивидуализма и отрицанием свободы. Эти тезисы не равны; три книги не определяют позицию всех авторов.

Сформулируйте более узкое заключение, которое поддерживает прочитанное.

Учебное задание 02

Общее слово «дух»

Два автора используют слово «дух», но один обсуждает основание реальности, другой — культурный смысл языка.

Можно ли считать их ответы одинаковыми?

Показать разбор

Нет. Сначала нужно восстановить вопрос, функцию понятия и способ обоснования. Совпадение слова может скрывать разные проекты.

Сравните по одному фрагменту, не по списку терминов.

Частые вопросы

Как читать традицию без национальных стереотипов

Где начинается русская философия?

Граница зависит от того, включают ли религиозные сочинения, общественную мысль или только профессиональную дисциплину. Разные истории должны объяснять критерий начала.

Она обязательно религиозна?

Религиозные проекты занимают важное место, но не исчерпывают поле. Материализм и исследования знания дают другие линии.

Нужно ли считать советскую философию единой доктриной без споров?

Нет. Политическое давление и официальные рамки существенны, но внутри них также возникали разногласия о методе, науке и задачах философии.

Достоевский или Толстой заменяют чтение трактатов?

Литература может ставить философские вопросы, но персонаж и сюжет работают иначе, чем прямой довод. Полезно сопоставлять форматы.

Почему обзор не перечисляет всех мыслителей?

Его задача — показать принципы ориентации и несколько различий. Полная история требует более широкого корпуса и отдельного чтения авторов.

Источники и контекст

Источники и литература

Учебные, академические и исследовательские источники для знакомства с темой. Материалы раздела содержат собственные пояснения и ссылки.

Как мы работаем с материалами ↗
  1. Internet Encyclopedia of Philosophy — Russian Philosophy ↗

    Конкурирующие границы и периодизации русской философии; обзор с акцентом на познании и советских спорах.

  2. Internet Encyclopedia of Philosophy — Vladimir Solovyov ↗

    Проекты Соловьёва о цельном знании и критике односторонних начал; интерпретации и спорные переходы.

  3. Internet Encyclopedia of Philosophy — Gustav Shpet ↗

    Феноменологические аргументы Шпета о познании, единстве сознания, понимании и социальном смысле слова.

Продолжить маршрут

История философии и соседние направления