Как получены сведения?
Непосредственное наблюдение, воспоминание, измерение и рассказ другого человека дают разные основания. Уточнение источника позволяет заметить, что именно нуждается в проверке.
Эпистемология / исследуем тему
Эмпиризм
Статьи по теме
Эмпиризм простыми словами: как возникают идеи, чем наблюдение отличается от вывода и что ограничивает обобщения. Локк, Юм, понятия и пример проверки.
О чём этот раздел
Что такое эмпиризм
Эмпиризм — направление в теории познания, которое отводит опыту основную роль в происхождении идей или обосновании знания. Это две связанные, но разные темы. Можно выяснять, откуда человек получил понятие цвета, а можно — на каком основании он утверждает, что конкретная поверхность красная. Ответ о происхождении понятия ещё не решает вопрос об истинности отдельного суждения.
Опыт здесь шире простого взгляда на предмет. У Джона Локка идеи возникают через ощущение и рефлексию: человек замечает как внешние вещи, так и собственные действия ума. Дэвид Юм исследует впечатления, идеи и переход от уже наблюдавшегося к тому, чего мы пока не наблюдали. У этих авторов разные задачи; их не стоит объединять формулой «верь только глазам».
Практическая польза знакомства с эмпиризмом — привычка различать данные и то, что к ним добавляет объяснение. Запись «три раза после события А происходило Б» содержит меньше, чем вывод «А всегда вызывает Б». Между ними возникает вопрос об основании обобщения. При этом обращение к опыту не отменяет понятий, рассуждений и проверки самого способа наблюдения.
Библиотека темы
Статьи об опыте и познании1
Материалы по теме: выберите вопрос, который интересует вас сейчас.
Несколько ракурсов
Как читать утверждение об опыте
Что утверждается сверх увиденного?
Переход от нескольких случаев к общему правилу расширяет содержание вывода. Полезно указать, на какие предметы, условия и время распространяется утверждение.
Что могло бы изменить оценку?
Если никакое возможное наблюдение не влияет на убеждение, ссылка на опыт становится декоративной. Назовите заранее результат, который заставил бы пересмотреть объяснение.
Это вопросы для чтения и размышления. Объяснение конкретной ситуации требует учитывать её обстоятельства.
Карта вопроса
Локк и Юм: от происхождения идей к ожиданиям
Два вопроса помогают читать первоисточники по существу: откуда берётся материал мысли и что позволяет выйти за пределы уже пережитого?
Статья о Локке и опыте↗01Локк · «Опыт о человеческом разумении», IIУм получает материал и работает с ним
Образ чистого листа у Локка относится к отсутствию врождённого содержания идей. Ум при этом способен соединять, сравнивать и отвлекать признаки: сложные представления не просто отпечатываются в нём. Отсюда нельзя вывести, что воспитание может создать любого человека или что биологические различия несущественны. Это отдельные современные вопросы, на которые исторический образ сам по себе не отвечает.
Скептицизм и границы уверенности↗02Юм · «Исследование о человеческом познании», IV–VПрошлые случаи ещё не доказывают будущее
Юм спрашивает, почему опыт прошлых повторений должен гарантировать такое же продолжение. Ссылка на прежний успех предсказаний уже предполагает, что прошлое служит основанием для будущего. Он объясняет возникновение ожиданий привычкой, но не предлагает прекратить пользоваться опытом. Здесь важно отделять объяснение нашей уверенности от доказательства, что событие обязательно наступит.
Условная ситуация для разбора
Пример: почему три успешных занятия ещё не доказывают правило
Условная ситуация: после трёх занятий под инструментальную музыку участник выполнил задания быстрее и решил, что музыка всегда улучшает его работу.
Сохранить наблюдение
Действительно зафиксировано время трёх занятий. Но задания могли быть проще, помещение тише, а участник — лучше знаком с материалом. Эти обстоятельства не делают наблюдение выдумкой; они ограничивают его объяснение.
Сделать вывод точнее
Вместо универсального правила можно принять рабочую гипотезу: при некоторых условиях музыка связана с более быстрым выполнением. Скорость стоит отделить от качества: ошибок могло стать больше.
Наметить сравнение
Полезно чередовать сопоставимые задания с музыкой и без неё, записывать время и ошибки, учитывать условия. Такой план делает проверку содержательнее, но несколько новых занятий всё ещё не докажут правило для всех людей.
Сравнение понятий
Эмпиризм и близкие термины
Общее обращение к опыту ещё не делает эти понятия взаимозаменяемыми.
Эмпиризм
Философская позиция об источниках и пределах познания.
Эмпирическое исследование
Работа с наблюдаемыми данными. Проводить такое исследование можно без принятия всех положений исторического эмпиризма.
Эмпиризм Локка и Юма
Разные проекты XVII–XVIII веков, связанные с идеями, опытом и человеческим разумением.
Логический эмпиризм
Движение XX века, уделявшее особое внимание науке, логике и языку. Оно не является другим названием всей традиции; его граница с логическим позитивизмом также неоднозначна.
Опорные понятия
Понятия эмпиризма
Короткие пояснения помогают ориентироваться в материалах этого раздела.
- Ощущение и рефлексия
- Два источника идей в учении Локка: восприятие внешних объектов и наблюдение умом собственных операций, например сомнения или желания. Рефлексия здесь не равна любой жизненной самооценке.
- Впечатление и идея
- У Юма более живое непосредственное переживание отличается от менее живого представления о нём. Его «впечатления» включают эмоции, а не только сигналы внешних органов чувств.
- Индукция
- Рассуждение, которое распространяет сведения о наблюдавшихся случаях на другие случаи. Его вывод может оказаться ложным при истинных исходных наблюдениях.
- Апостериорное обоснование
- Обоснование, опирающееся на опыт. Речь о том, что поддерживает конкретное суждение, а не о том, насколько поздно человек догадался до ответа.
С чего начать
Маршруты чтения: эмпиризм
Выберите вопрос и пройдите от базового разбора к исследованию или практике.
Как появляются понятия
Что ум получает из опыта и что делает с полученным?
Как оценивать вывод
Чем хорошее основание отличается от сильной уверенности?
Частые вопросы
Вопросы об эмпиризме
Эмпиризм отвергает математику и логику?
Нет. Например, Юм отличает отношения идей, к которым относит математические положения, от вопросов о фактах. Разногласие касается того, какую информацию о действительном мире можно получить одним рассуждением.
Любой личный опыт — достаточное доказательство?
Он может быть свидетельством конкретного случая, но сила дальнейшего вывода зависит от вопроса. Один успешный опыт не устанавливает универсальное правило, а точное описание собственного впечатления ещё не доказывает предложенную причину.
Юм считал причинность выдумкой?
Такая фраза слишком сильна. В обсуждаемом аргументе он исследует происхождение идеи причинной связи и основание наших ожиданий. Из критики доказательства необходимой связи нельзя без дополнительных доводов сделать вывод, что событийных причин вообще не существует.
Почему в науке пользуются обобщениями, если они не гарантированы?
Отсутствие логической гарантии не уравнивает хорошие и плохие основания. Сопоставимые условия, повторные проверки и учёт альтернатив помогают оценивать конкретное объяснение. Однако они не превращают индуктивное обобщение в дедуктивную теорему.
С чего начать чтение первоисточников?
У Локка — с книги II, главы I о двух источниках идей и главы XII о сложных идеях. У Юма — с раздела II о впечатлениях, затем IV–V о выводах из опыта. Полезно каждый раз выписывать вопрос автора, его довод и предел полученного ответа.
Источники и контекст
Источники и литература
Учебные, академические и исследовательские источники для знакомства с темой. Материалы раздела содержат собственные пояснения и ссылки.
Как мы работаем с материалами ↗- Локк. «Опыт о человеческом разумении», книга II ↗
Глава I, §§ 2–4: ощущение и рефлексия; глава XI, §§ 4–9: сравнение и абстракция; глава XII, §§ 1–2: сложные идеи. Английский текст.
- Юм. «Исследование о человеческом познании», раздел II ↗
Впечатления, идеи и происхождение содержания мысли. Английский текст с нумерацией параграфов.
- Юм. «Исследование о человеческом познании», раздел IV ↗
Отношения идей и факты; вопрос об основании перехода от прошлого опыта к будущему.
- Юм. «Исследование о человеческом познании», раздел V ↗
Привычка и возникновение ожиданий; почему сомнение не отменяет повседневного обращения к опыту.
- Stanford Encyclopedia of Philosophy: John Locke ↗
Разделы 2.1–2.2: критика врождённых идей и активная работа ума.
- Stanford Encyclopedia of Philosophy: David Hume ↗
Академический контекст теории познания Юма и интерпретационных разногласий.
- Stanford Encyclopedia of Philosophy: Logical Empiricism ↗
Почему движение XX века не следует отождествлять со всеми версиями эмпиризма.
Продолжить маршрут